Provincial Examinations

Student Samples

Student writing samples provide examples of actual student responses that have earned a mark of 2, 3, 4, 5, or 6 on a 6-point holistic scale.

English 12
Communications 12
English Literature 12
Geography 12
English 12 First Peoples
Français langue seconde-immersion 12
  • Français langue seconde-immersion 12

    • Français langue seconde-immersion 12 - Composante orale

    Les échantillons sélectionnés ont été enregistrés dans les salles de classe.
    Le contenu n’en a pas été modifié. Seuls les bruits de fond ont été minimisés à l’aide d’un procédé numérique afin d’améliorer la qualité sonore de certains échantillons.

    Les échantillons sont en format MP3.

    Si vous ne possédez pas de lecteur multimédia, cliquez ici pour télécharger QuickTime.

    Impression générale

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : La situation des sans-abris au centre-ville de Vancouver

    L’élève est la vedette de cette entrevue. La conversation est intéressante et spontanée. Elle est soutenue du début à la fin.

    Dans le cadre d’une conversation sur un sujet préparé, l’élève doit impressionner par sa préparation et sa présentation.

    Impression : 4
    Fond : 4
    Forme : 3

    impression 4
    3

    Sujet : Les jeux olympiques de Vancouver

    L’élève répond bien aux questions. La conversation progresse normalement et est concluante.

    Dans le cadre d’une conversation sur un sujet préparé, la conversation doit former un tout cohérent.

    Impression : 3
    Fond :     3
    Forme :     3

    impression 3

    2

    Sujet : Pourquoi Obama deviendra le prochain président des Etats-Unis

    L’élève n’a pas fait de recherche et se limite à dire ce qu’il a entendu dans les médias. Il ne profite pas des questions qui lui sont posées pour bien présenter son sujet.

    Dans le cadre d’une conversation sur un sujet préparé, l’élève doit être capable d’étoffer son sujet.

    Impression : 2
    Fond :     2
    Forme : 2

    1

    Sujet : L’impact de l’image corporelle sur les filles

    L’élève fait une très bonne présentation mais il n’y a pas de conversation.

    Dans le cadre d’une conversation sur un sujet préparé, il doit y avoir un dialogue. L’interviewer doit s’engager dans la conversation en posant des questions.

    Impression : 1
    Fond :     4
    Forme :     3

    Fond

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : Il est contraire à la morale de diriger la publicité vers les enfants.

    L’élève est très bien informée et nuance ses idées. Elle est à l’aise et répond habilement aux questions de l’interviewer.

    Impression : 4
    Fond : 4
    Forme : 4

    fond 4

    3

    Sujet : La violence dans la LNH

    L’élève n’arrive pas toujours à s’expliquer clairement. Les idées qu’il apporte sont simples. L’échange est naturel.

    Impression : 3
    Fond :     3
    Forme :     3

    fond 3

    2

    Sujet : Le jeûne chez les jeunes

    L’élève précise mal son sujet et ne donne pas son objectif. Il communique bien mais son propos manque de profondeur.

    Impression : 3
    Fond :     2
    Forme : 3

    1

    Sujet : Socrate

    L’élève est bien informé mais répond de façon malhabile aux questions de l’interviewer. L’élève revient continuellement à ce qu’il a préparé.

    Impression : 2
    Fond :     1
    Forme :     3

    Forme

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : Le parfum

    La qualité du français est bonne et l’élève maitrise le vocabulaire spécialisé pour parler de son sujet. Elle hésite peu et son débit est très bon.

    Impression : 3
    Fond : 4
    Forme : 4

    forme 4

    3

    Sujet : Le mariage

    La qualité du français est bonne mais celle du vocabulaire est inégale. Le débit est moyen.

    Impression : 3
    Fond :     3
    Forme :     3

    forme 3

    2

    Sujet : Le phénomène Facebook

    Le débit est moyen mais les erreurs de concordance de temps et d’accords sont fréquentes. Elle n’a pas le vocabulaire spécialisé pour parler de son sujet.

    Impression : 2
    Fond :     3
    Forme : 2

    forme 2

     
    1

    Sujet : La dépendance des drogues

    La qualité du français laisse beaucoup à désirer. Elle cherche continuellement ses mots et s’accroche à l’interviewer.

    Impression : 2
    Fond :     2
    Forme :     1

    forme 1

     
Français langue première12
  • Français langue première 12

    • Français langue première 12 - Composante orale

    Les échantillons sélectionnés ont été enregistrés dans les salles de classe.
    Le contenu n’en a pas été modifié. Seuls les bruits de fond ont été minimisés à l’aide d’un procédé numérique afin d’améliorer la qualité sonore de certains échantillons.

    Les échantillons sont en format MP3

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    Impression générale

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : Le téléphone cellulaire

    L’entretien est dynamique et facile à suivre. L’élève reste naturel.

    Dans le cadre d’une entrevue formelle, l’élève doit être capable de s’adapter et de se servir des questions de l’interviewer pour nous faire profiter au maximum de sa recherche.

    Impression : 4
    Fond : 4
    Forme : 4

    impression 4
    3

    Sujet : La propagande

    L’entretien manque d’éclat. L’élève a de la difficulté à nuancer suffisamment ses opinions.

    Dans le cadre d’une entrevue formelle, l’élève doit être prêt à pousser sa réflexion en faisant des hypothèses et en portant des jugements.

    Impression : 3
    Fond :     4
    Forme :     3

    impression 3

    2

    Sujet : L’aviation

    L’entretien tombe à plat. L’élève s’éloigne de son sujet et devient déconcertant.

    Dans le cadre d’une entrevue formelle, l’élève doit présenter les résultats de sa recherche et non pas parler de la recherche elle-même.

    Impression : 2
    Fond :     3
    Forme : 3

    1

    Sujet : Barcelone en 10 minutes

    Cet entretien ne correspond pas au format attendu. Il n’y a pas vraiment d’échange.

    Dans le cadre d’une entrevue formelle, l’élève doit être prêt à livrer son contenu en répondant aux questions de l’interviewer.

    Impression : 1
    Fond :     3
    Forme :     4

    Fond

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : La mafia et son rôle dans l’économie

    Le sujet est bien défini et le contrat est respecté. L’élève est intéressé et motivé. Il maîtrise très bien son sujet.

    Impression : 3
    Fond : 4
    Forme : 4

    fond 4

    3

    Sujet : Le rôle du Canada en Afghanistan

    Le sujet reste trop vague. L’élève nous intéresse et communique bien. L’information est juste mais l’analyse est superficielle.

    Impression : 3
    Fond :     3
    Forme :     3

    fond 3

    2

    Sujet : Le 11 septembre 2001

    L’élève précise mal le sujet et s’en tient plus ou moins à ce qu’il annonce. Il n’a pas une connaissance suffisante et de point de vue clair sur son sujet.

    Impression : 2
    Fond :     2
    Forme : 2

    1

    Sujet : Programme « À nous le podium »

    Les questions et réponses de cet entretien sont prévues d’avance. Le ton de l’élève n’est pas naturel et ses réponses ne sont pas spontanées.

    Impression : 2
    Fond :     1
    Forme :     3

    Forme

    Note
    Justificatif
    Échantillon
    4

    Sujet : L’utilisation ancestrale des hallucinogènes

    Le français est soigné. L’élève est à l’aise. Il a le vocabulaire nécessaire pour bien s’exprimer sur le sujet.

    Impression : 3
    Fond : 4
    Forme : 4

    forme 4

    3

    Sujet : Le sans-abrisme chez les femmes

    La qualité de la langue est bonne. La syntaxe est simple mais l’élève se débrouille bien. Le vocabulaire est adéquat.

    Impression : 3
    Fond :     3
    Forme :     3

    forme 3

    2

    Sujet : Le 11 septembre 2001

    Le français laisse à désirer. Les conventions de la langue ne sont pas respectées. Il n’utilise pas de vocabulaire spécialisé qui lui permettrait d’approfondir son sujet.

    Impression : 2
    Fond :     2
    Forme : 2

    forme 2

     
    1

    Aucune entrevue de juin 2008 ne correspond à ce niveau